RPP PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS XII BERKARAKTER

RPP PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS XII BERKARAKTER

RENCANA PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN     :   SMA NEGERI I TOMBATU

MATA PELAJARAN           :   PENDIDIKAN  AGAMA  KRISTEN

KELAS / SEMESTER         :   XI /  Genap

STANDAR KOMPETENSI   :   Merespons nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta  perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan caraa mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR            :   Siswa mampu mewujudkan nilai-nilai Kristiani di dalam menghadapi  gaya hidup modern

INDIKATOR                             :    Mengidentifikasi gaya hidup modern

                                                      Menganilisis beberapa gaya hidup modern berdasarkan nilai-nilai  Kristiani

                                                      Mewujudkan sikap yang baik dan benar di dalam menghadapi gaya hidup modern

                                                      Implementasi Pendikar Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan  Tuhan, Sikap dan                                                                   

                                                           tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat.,

                                                           Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca Alkitab yang memberikan kebajikan bagi

                                                           dirinya,percaya diri.

I.         Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

      Peserta didik dapat  :

Gaya Hidup Modern

      Memahami arti gaya hidup modern

      Menyebutkan dampak negative gaya hidup modern.

Pertemuan 2

Pandangan Iman Kristen terhadap gaya hidup modern

      Bagaimana kaitan antara gaya hidup modern dan nilai-nilai Kristiani

      Memahami peran nillai-nilai Kristiani dalam era modern

      Menjelaskan arti materialistis, Hedonistis, Individualistis, Konsumeristis.

Pertemuan 3

Citra Pelajar Kristen

      Memahami arti Citra Kristen

      Menjelaskan arti hidup yang bersaksi

      Menjelaskan arti hidup sederhana

      Menjelaskan hidup bermurah hati memberi ( Sedekah)

Pertemuan 4

      Menjelaskan arti kamu adalah “garam dunia”

      Menjelaskan arti kamu adalah “ Surat Kristus”

      Menjelaskan arti kamu adalah “Kawan sekerja Allah”

      Menjelaskan arti kamu adalah “Ranting-rantingnya”

      Menjelaskan arti kamu adalah “terang dunia”

II.      Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Gaya Hidup Modern

           Pengertian gaya hidup modern

          Dampak  gaya hidup modern.

Pertemuan 2

2.    Pandangan Iman Kristen terhadap gaya hidup modern

           Kaitan antara gaya hidup modern dan nilai-nilai Kristiani

           Peran nillai-nilai Kristiani dalam era modern

           Pengertian materialistis, Hedonistis, Individualistis, Konsumeristis.

Pertemuan 3

3. Citra Pelajar Kristen

           Pengertian Citra Kristen

           Pengertian hidup yang bersaksi, hidup sederhana,hidup bermurah hati member ( Sedekah)

Pertemuan 4

           Pengertian kamu adalah “garam dunia” ; “ Surat Kristus” ;  “Kawan sekerja Allah” ;  “Ranting  

           rantingnya” ; “terang dunia”

III.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelaran

1.       Model Pembelajaran : Inquiry

2.       Skenario Pembelajaran :

Pertemuan 1

TAHAPAN	KEGIATAN		ALOKASI WAKTU
	GURU	SISWA
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan SK dan KD yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi               Elaborasi Konfirmasi	-   Memberikan materi tentang pengertian gaya hidup modern dan dampaknya kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti dan menghubungkan antara masalah gaya hidup modern dan fakta yang ada dalam kehidupan sehari-hari -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi gaya hidup modern serta dampaknya dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membuat kesimpulan -       Membacakan kesimpulan menurut mereka	20 Menit 20 Menit 10 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Mengadakan Tes -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -      Mengumpulkan hasil pembahasan -      Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi dan berdoa	30 Menit
Pertemuan 2
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan indikator yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi               Elaborasi Konfirmasi	-   Memberikan materi pandangan iman Kristen terhadap gaya hidup modern kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti dan menghubungkan antara masalah gaya hidup modern dan iman Kristen dan fakta yang ada -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membuat kesimpulan -       Membacakan kesimpulan menurut mereka	20 Menit 20 Menit 10 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Mengadakan tes -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -   Mengumpulkan hasil pembahasan -   Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi, berdoa	30 Menit
Pertemuan 3
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan indikator yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi                          Elaborasi Konfirmasi	-   Memberikan materi hidup berdaksi, sederhana, memberi sedekah kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti cara hidup bersaksi, sederhana, member sedekah dan menghubungkan antara masalah dan fakta yang ada -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti -   (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membuat kesimpulan -       Membacakan kesimpulan menurut mereka	20 Menit 20 Menit 10 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Mengadakan tes -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -      Mengumpulkan hasil pembahasan -      Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi dan berdoa	30 Menit
Pertemuan 4
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan indicator  yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi                Elaborasi Konfirmasi	Memberikan materi “garam dunia” ; “ Surat Kristus” ;  “Kawan sekerja Allah” ;  “Ranting  rantingnya” ; “terang dunia” kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti dan menghubungkan antara masalah dan fakta yang ada -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti -   (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membuat kesimpulan -       Membacakan kesimpulan menurut mereka	20 Menit 20 Menit 10 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Mengadakan tes -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -      Mengumpulkan hasil pembahasan -      Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi dan berdoa	30 Menit

IV.    Sumber Pembelajaran.

1. Alkitab

2. Suluh Siswa

3. Teladan Kehidupan.

V.      Penilaian

Pertemuan 1

Gaya Hidup Modern

1.    Jelaskan arti gaya hidup modern

2.    Sebutkan dampak negatif gaya hidup modern.

Pertemuan 2

Pandangan Iman Kristen terhadap gaya hidup modern

1.    Bagaimana kaitan antara gaya hidup modern dan nilai-nilai Kristiani

2.    Jelaskan peran nillai-nilai Kristiani dalam era modern

3.    Jelaskan arti materialistis, Hedonistis, Individualistis, Konsumeristis.

       Pertemuan 3,4

1.       Jelaskan arti Citra Kristen

2.       Jelaskan arti hidup yang bersaksi

3.       Jelaskan arti hidup sederhana

4.       Jelaskan hidup bermurah hati memberi ( Sedekah)

5.       Jelaskan arti kamu adalah “garam dunia”

6.       Jelaskan arti kamu adalah “ Surat Kristus”

7.       Jelaskan arti kamu adalah “Kawan sekerja Allah”

8.       Jelaskan arti kamu adalah “Ranting-rantingnya”

9.       Jelaskan arti kamu adalah “terang dunia”

Penskoran

Pertemuan 1

Nomor	1	2	Jlh
Skor	8	12	20

Pertemuan 2

Nomor	1	2	3	Jlh
Skor	5	6	9	20

Pertemuan 3,4

No	1	2	3	4	5	6	7	8	9	Jlh
Skor	5	5	5	5	5	5	5	5	5	45

1). Format pengamatan nilai-nilai karakter

No	INDIKATOR NILAI KARAKTER	No. daftar hadir peserta didik
		1	2	3	4	5	….
1	Menunjukkan sikap yang patuh pada agama yang dianut
2	Mentaati aturan dalam meneliti
3	Menghargai/ tidak mencela pendapat teman yang kurang tepat
4	Memberi kesempatan pada teman untuk mengajukan pendapat
5	Menunjukkan sikap yang menghargai orang lain
6	Tidak membedakan antara pendapat teman pria dan wanita
7	Santun dalam berargumentasi/ mempertahankan pendapat yang berbeda
8	Tidak memaksakan kehendak/kelompok untuk menerima pendapatnya
9	Menunjukkan sikap gemar membaca
10	Menunjukkan sikap percaya diri
11	Berani menolak gaya hidup yang tidak sesuai dengan iman Kristen
12	Mau hidup bersaksi
13	Mau hidup sederhana
14	Mau hidup memberi sedekah
15	Mau hidup menjadi garam dunia
16	Mau hidup menjadi surat Kristus
17	Mau hidup menjadi kawan sekerja Allah
18	Mau hidup menjadi ranting yang memberikan buah
19	Mau hidup menjadfi terang dunia
Jumlah BT
Jumlah MT
Jumlah MB
Jumlah MK

          

              *) Diisidengan:

·      BT (BelumTerlihat) – jika peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

·      MT (Mulai Terlihat) – jika peserta didik mulai memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten

·       MB (Mulai Berkembang) – jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator)

·       MK (Menjadi Kebiasaan/Membudaya – jika peserta didik terus menerus/konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator)

                                            

RENCANA PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN     :    SMA NEGERI I TOMBATU

MATA PELAJARAN         :    PENDIDIKAN  AGAMA  KRISTEN

KELAS / SEMESTER        :     XI /  Genap

STANDAR KOMPETENSI  :    Merespons nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya   hidup modern serta perkembangan ilmu  pengetahuan dan  teknologi (IPTEK) dan menjelaskan caraa mewujudkannya dalam  kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR           :    Siswa mampu bersikap kritis terhadap perkembangan budaya  serta ilmu

                                                      pengetahuan dan tehnologi

INDIKATOR                             :    Meningkatkan motivasi belajar seumur hidup dengan cara

mengembangkan diri melalui observasi dan pengembangan budaya

Mengidentifikasi cara menyaring perkembangan budaya yang merugikan manusia  

dan alam. Meningkatkan motivasi belajar seumur hidup dengan cara mengembangkan diri melalui observasi dan pengembangan Ilmu pengetahuan dan tehnologi

Mengidentifikasi cara menyaring perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi yang     

merugikan manusia dan alam.

                                                      Implementasi Pendikar Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan  Tuhan, Sikap dan                                                                   

                                                           tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat.,

                                                           Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca Alkitab yang memberikan kebajikan bagi

                                                           dirinya,percaya diri.

I.        TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

       Kebudayaan dan hubungannya dengan iman Kristen

 Menjelaskan arti  kebudayaan

 Menyebutkan ciri khas Kebudayaan

 Menjelaskan hubungan Iman Kristen dan kebudayaan

Pertemuan 2

       Pandangan Alkitab tentang kebudayaan

      Mengemukakan yang menjadi Landasan Alkitab tentang kebudayaan

      Bagaimanakah Tugas manusia dalam hubungannya dengan kebudayaan

      Menyebutkan sifat dan hakekat kebudayaan

      Menjelaskan fungsi dan Tujuan kebudayaan

Pertemuan 3

       Ilmu Pengetahuan dan tehnologi serta penyalahgunaan

      Menjelaskan arti ilmu pengetahuan dan tehnologi

      Menyebutkan macam-macam Iptek

      Mengemukakan cara pemanfaatan dan pengembangan Iptek

      Menyebutkan manfaat dari perkembangan Iptek dan yang  merugikan

      Menjelaskan pengaruh Iptek terhadap kebudayaan

Pertemuan 4

       Sikap Kristen terhadap ilmu pengetahuan dan tehnologi

      Mengemukakan sikap etis manusia dalam menguasai Iptek

      Menjelaskan arti konstruktif dalam Iptek

      Menjelaskan potensi  destruktif Iptek

Pertemuan 5

Alkitab dan pengembangan Iptek

       Menjelaskan dampak kemajuan Iptek bagi manusia dan alam

       Menjelaskan pentingnya nilai Kristiani dalam pengembangan Iptek

       Menyebutkan syarat-syarat etis yang diperlukan

    Mengemukakan batas-batas pengembangan Iptek

II.       MATERI  AJAR

       Kebudayaan dan hubungannya dengan iman Kristen

 Pengertian Kebudayaan

 Ciri khas Kebudayaan

 Hubungan Iman Kristen dan kebudayaan

       Pandangan Alkitab tentang kebudayaan

      Landasan Alkitab tentang kebudayaan

      Tugas manusia dan kebudayaan

      Sifat dan hakekat kebudayaan

      Fungsi dan Tujuan kebudayaan

       Ilmu Pengetahuan dan tehnologi serta penyalahgunaan

      Pengertian dan macam-macam Iptek

      Pemanfaatan dan pengembangan Iptek

      Perkembangan Iptek yang bermanfaat dan merugikan

      Pengaruh Iptek terhadap kebudayaan

       Sikap Kristen terhadap ilmu pengetahuan dan tehnologi

      Sikap etis manusia dalam menguasai Ipte

      Iptek bukan sesuatu yang berdiri sendiri

      Potensi konstruktif dan destruktif Iptek

Alkitab dan pengembangan Iptek

       Dampak kemajuan Iptek bagi manusia dan alam

       Pentingnya nilai Kristiani dalam pengembangan Iptek

       Syarat-syarat etis yang diperlukan

       Batas-batas pengembangan Iptek

I.         Tujuan Pembelajaran

      Peserta didik dapat  :

1. Mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan diri sendiri

2.   Mengidentifikasi tantangan dan peluang mewujudkan nilai kristiani

II.      Materi Pembelajaran

1.   Tipe-tipe  manausia

III.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelaran

1.  Model Pembelajaran : Inquiry

2.   Skenario Pembelajaran :

Pertemuan 1

TAHAPAN	KEGIATAN		ALOKASI WAKTU
	GURU	SISWA
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan SK dan KD yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi                                                     Elaborasi Konfirmasi	-   Memberikan materi tentang pengertian kebudayaan dan hubungannya dengan iman Kristen kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti dan menghubungkan antara masalah kebudayaan dan iman Kristen dan fakta yang ada dalam kehidupan sehari-hari -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi gaya hidup modern serta dampaknya dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membuat kesimpulan -       Membuat rangkuman	20 Menit 20 Menit 10 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Mengadakan tes -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -      Mengumpulkan hasil pembahasan -      Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi dan berdoa	30 Menit
Pertemuan 2
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan indikator yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi               Elaborasi Konfirmasi	-   Memberikan materi pandangan iman Kristen terhadap kebudayaan kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti dan menghubungkan antara masalah pandangan iman Kristen terhadap kebudayaan dan fakta yang ada -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membacakan hasil menurut mereka -       Membuat rangkuman	20 Menit 20 Menit 10 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Mengadakan tes -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -   Mengumpulkan hasil pembahasan -   Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi, berdoa	30 Menit
Pertemuan 3
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan indikator yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi                          Elaborasi Konfirmasi	-   Memberikan materi IPTEK dan penyalagunaan kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti tentang IPTEK dan penyalagunaan  dan menghubungkan antara masalah dan fakta yang ada -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti -   (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membuat kesimpulan -       Membacakan kesimpulan menurut mereka -       Membuat rangkuman	20 Menit 20 Menit 10 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Mengadakan tes -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -      Mengumpulkan hasil pembahasan -      Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi dan berdoa	30 Menit
Pertemuan 4
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan indicator  yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi                Elaborasi Konfirmasi	Memberikan materi sikap Kristen terhadap IPTEK  kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti dan menghubungkan antara masalah dan fakta yang ada -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti -   (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membuat kesimpulan -       Membuat rangkuman	20 Menit 20 Menit 10 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Mengadakan tes -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -      Mengumpulkan hasil pembahasan -      Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi dan berdoa	30 Menit
Pertemuan 5
Pendahuluan	-    Menyiapkan kelas, menunjuk siswa memimpin lagu dan doa (Mensyukuri atas kehidupan yang dianugerahkan Tuhan) -    Menyampaikan indicator  yang akan dicapai -    Menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan.	-      Salah satu siswa memimpin lagu dan doa -      Memperhatikan penjelasan guru	10 menit
Inti Eksplorasi                Elaborasi Konfirmasi	Memberikan materi Alkitab dan pengembangan  IPTEK melalui tampilan dengan menggunakan LCD  kepada peserta didik dalam bentuk masalah untuk diteliti atau dipikirkan. -   Mendampingi siswa dalam memeriksa, meneliti dan menghubungkan antara masalah dan fakta yang ada -   Memberikan kesempatan bagi siswa untuk membacakan hasil yang mereka teliti -   (Religius, Percaya diri, gemar membaca, menghargai prestasi) -    Bersama siswa merangkum materi dan mengambil kesimpulan	-       Menerima materi untuk dikerjakan -       Meneliti masalah dan mengumpulkan data lalu menghubungkan nya dengan kenyataan yang ada. -       Membuat penjelasan mengenai aspek yang diteliti dan membacakannya -       Merangkum materi	20 Menit 30 Menit 20 Menit
Penutup	-    Mengumpulkan hasil pembahasan kelompok sesuai dengan materi yang diperankan -    Menunjuk siswa untuk menutup kegiatan	-      Mencatat tugas  kelompok berikutnya -      Mengumpulkan hasil pembahasan -      Salah satu siswa menutup kegiatan dengan menyanyi dan berdoa	10 Menit

IV.    Sumber Pembelajaran.

1.Alkitab

2.Suluh Siswa

3.Teladan Kehidupan.

V.      Penilaian

Soal Tes

Pertemuan 1

1.  Jelaskan arti  kebudayaan

2.  Sebutkan ciri khas Kebudayaan

3.  Jelaskan hubungan Iman Kristen dan kebudayaan

Pertemuan 2

1.       Kemukakan yang menjadi Landasan Alkitab tentang kebudayaan

2.       Bagaimanakah Tugas manusia dalam hubungannya dengan kebudayaan

3.       Sebutkan sifat dan hakekat kebudayaan

4.       Jelaskan fungsi dan Tujuan kebudayaan

Pertemuan 3

1.       Jelaskan arti ilmu pengetahuan dan tehnologi

2.       Sebutkan macam-macam Iptek

3.       Kemukakan cara pemanfaatan dan pengembangan Iptek

4.       Sebutkan manfaat dari perkembangan Iptek dan yang  merugikan

5.       Jelaskan pengaruh Iptek terhadap kebudayaan

Pertemuan 4

1.       Kemukakan sikap etis manusia dalam menguasai Iptek

2.       Jelaskan arti konstruktif dalam Iptek

3.       Jelaskan potensi  destruktif Iptek

Pertemuan 5

1.       Jelaskan dampak kemajuan Iptek bagi manusia dan alam

2.       Jelaskan pentingnya nilai Kristiani dalam pengembangan Iptek

3.       Sebutkan syarat-syarat etis yang diperlukan

4.     Kemukakan batas-batas pengembangan Iptek

Penskoran

Pertemuan 1

No	1	2	3	Jlh
Skor	5	5	10	20

Pertemuan 2

No	1	2	3	4	Jlh
Skor	2	3	7	8	20

Pertemuan  3

No	1	2	3	4	5	Jlh
Skor	3	2	5	5	5	25

Pertemuan 4

No	1	2	3	Jlh
Skor	10	5	5	20

Pertemuan 5

No	1	2	3	4	Jlh
Skor	5	5	5	5	20

1). Format pengamatan nilai-nilai karakter

No	INDIKATOR NILAI KARAKTER	No. daftar hadir peserta didik
		1	2	3	4	5	….
1	Menunjukkan sikap yang patuh pada agama yang dianut
2	Mentaati aturan dalam meneliti
3	Menghargai/ tidak mencela pendapat teman yang kurang tepat
4	Memberi kesempatan pada teman untuk mengajukan pendapat
5	Menunjukkan sikap yang menghargai orang lain
6	Tidak membedakan antara pendapat teman pria dan wanita
7	Santun dalam berargumentasi/ mempertahankan pendapat yang berbeda
8	Tidak memaksakan kehendak/kelompok untuk menerima pendapatnya
9	Menunjukkan sikap gemar membaca
10	Menunjukkan sikap percaya diri
11	Berani menolak  kebudayaan  yang tidak sesuai dengan iman Kristen
12	Berani menolak  Iptek  yang tidak sesuai dengan iman Kristen
13	Mau mengembangkan budaya yang ada di daerah
14	Mau mengembangkan Iptek yang bermanfaat bagi kehidupan manusia
Jumlah BT
Jumlah MT
Jumlah MB
Jumlah MK

          

              *) Diisidengan:

·      BT (BelumTerlihat) – jika peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

·      MT (Mulai Terlihat) – jika peserta didik mulai memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten

·       MB (Mulai Berkembang) – jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator)

·       MK (Menjadi Kebiasaan/Membudaya – jika peserta didik terus menerus/konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator)

                                

           

                

LUKAS HUTASOIT, S.PdK.